регистрация

Компетенции

Рейтинги

Метаигра — 2010

Femto (femto)

Вектор

Резюме | Подробно

Профиль «Я в будущем» — выбраны 4 профессии:

	Профессия	Соответствие по результатам проектов	Соответствие из самооценки
1	Инженер разработчик	0%	70%
2	Инженер-инноватор	17%	62%
3	Менеджер инновационного проекта	33%	28%
4	Ученый-исследователь	13%	65%

Самооценка и компетенции, находящиеся в фокусе развития в данный момент:

(Можно было поставить от 4 до 10 галочек. Фокусные компетенции отмечены жирным шрифтом.)

свернуть всё | показать только группы | развернуть всё

406Управление людьми

Ск.

Сп.

К.

Для каких профессий
нужна компетенция

483. Поощрения новаторского окружения.

3

к.

484. Способность добиваться результатов.

3

сп.

485. Контроль качества и результата управления.

3

к.

406

407Управление информацией

486. Интеграция технических, деловых и человеческих целей.

3

сп.

490. Понимание технологий и трендов.

3

сп.

491. Способность к соединению разнодисциплинарных инструментов в приложении к решению задачи.

3

к.

4

сп.

493. PR и реклама проекта.

3

сп.

494. Способность к эффективной презентации своего проекта или компании в рамках выставок и конференций.

3

к.

407

408Управление кризисной ситуацией

498. Способность к критической оценке сделанного выбора и способность к отмене ранее принятого решения.

3

сп.

408

411Управление временем

500. Календарное планирование многодисциплинарных операций.

3

к.

411

412Управление ресурсами

504. Эффективное распределение ресурсов в проекте.

3

к.

506. Управление финансовыми средствами сообщества.

3

к.

412

413Внутрикомандное взаимодействие

508. Способность сформировать команду для деятельности.

3

сп.

509. Способность к эффективному делегированию обязанностей и полномочий.

3

к.

515. Определить правила и законы работы команды, следить за их соблюдением.

3

ск.

413

414Межкомандное взаимодействие

519. Вести неофициальные и официальные переговоры.

3

к.

414

415Личностная самоорганизация

522. Умение выстраивать эффективное самообразование.

2

сп.

4

сп.

523. Умение отстаивать собственную точку зрения, выстраивать доказательства.

3

сп.

524. Умение планировать свое рабочее время.

3

сп.

526. Умение отказываться от стереотипов, готовность к нововведениям.

2

сп.

4

к.

530. Умение доводить работу до результата.

2

к.

3

к.

4

сп.

415

416Наука, производство

416

422научно исследовательская деятельность

531. способен использовать фундаментальные законы физики в объеме достаточном для самостоятельного комбинирования и синтеза реальных идей, творческого самовыражения.

1

к.

2

сп.

4

к.

532. способен применять экспериментальные, теоретические и компьютерные методы исследований в профессиональной области.

1

к.

4

к.

533. способен оценить перспективы развития производственной отрасли, использовать ее современные достижения и передовые технологии в научно исследовательских работах.

1

к.

534. способен самостоятельно выполнять экспериментальные или теоретические исследования для решения научных и производственных задач с использованием современной техники и методов расчета и исследования.

1

к.

4

к.

535. способен оценивать риск и определять меры безопасности для новых установок и технологий, составлять и анализировать сценарии потенциально возможных аварий, разрабатывать методы уменьшения риска их возникновения.

1

сп.

2

сп.

4

сп.

422

423проектная деятельность

536. способен провести расчет, концептуальную и проектную проработку современных физических установок и приборов.

1

к.

2

к.

537. готов применять методы оптимизации, анализа вариантов, поиска решения многокритериальных задач, учета неопределенностей при проектировании.

1

сп.

2

к.

4

к.

538. способен использовать изобретательских методов, таких как синтез методов, технологий внутри отрасли и в рамках разных отраслей, работа с противоречиями.

1

к.

2

сп.

4

сп.

539. на основе образца конструкции сформулировать принципы функционирования и технологию создания.

2

к.

540. способен формулировать технические задания, использовать информационные технологии и пакеты прикладных программ при проектировании и расчете физических установок, использовать знания методов анализа эколого экономической эффективности при проектировании и реализации проектов.

1

ск.

2

к.

423

424производственно технологическая деятельность

541. способен понимать современные профессиональные проблемы, современные технологии, научно техническую политику научной сферы деятельности.

2

ск.

542. готов решать инженерно физические и экономические задачи с помощью пакетов прикладных программ.

2

к.

4

к.

424

425организационно управленческая деятельность

544. способен на практике применять знание основных понятий в области интеллектуальной собственности, прав авторов, предприятия работодателя, патенто обладателя, основных положений патентного законодательства и авторского права РФ.

3

сп.

545. способен проводить поиск по источникам патентной информации, определять патентную чистоту разрабатываемых объектов.

3

к.

547. способен к проектированию и экономическому обоснованию инновационного бизнеса, содержания, структуры и порядка разработки бизнесплана.

3

к.

548. способен разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии, осуществлять технико экономическое обоснование инновационных проектов, управлять программами освоения новой продукции и технологии.

3

сп.

425

419Экономика

419

433проектно экономическая деятельность

583. способен самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности.

3

сп.

584. способен оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности.

3

сп.

433

434аналитическая деятельность

587. способен анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов.

3

к.

434

420Федеральное и муниципальное управление

420

438проектная

599. Выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации.

4

к.

600. Обладать способностью к кооперации в рамках междисциплинарных проектов, работе в смежных областях.

3

к.

438

Рекомендации

— «Где это можно развивать?»

Рекомендация ролей

Ск., Сп., К. (Склонность, способность и компетенция) — это уровни развития компетенции.

— необходимый уровень для профессий из профиля «Я в будущем».

— результаты проекта.

— дефицит.

— самооценка.

Жирный шрифт — компетенция в фокусе.

cache: no_need (9), no_cache (1), miss (1), cached (6)db queries: 23time: 0.507

При отправке данных на сервер произошла ошибка. Проверьте соединение с интернетом и попробуйте перезагрузить страницу.

У Вас не хватает прав на выполнение операции. Данные не были сохранены.