регистрация

Компетенции

Рейтинги

Метаигра — 2010

Анастасия Матвеева (irla)

Вектор

Резюме | Подробно

Профиль «Я в будущем» — выбраны 4 профессии:

	Профессия	Соответствие по результатам проектов	Соответствие из самооценки
1	Брендмейкер	9%	0%
2	Журналист международник	0%	0%
3	Инженер-инноватор	10%	0%
4	Ученый-исследователь	6%	0%

Самооценка и компетенции, находящиеся в фокусе развития в данный момент:

(Можно было поставить от 4 до 10 галочек. Фокусные компетенции отмечены жирным шрифтом.)

свернуть всё | показать только группы | развернуть всё

406Управление людьми

Ск.

Сп.

К.

Для каких профессий
нужна компетенция

484. Способность добиваться результатов.

1

к.

406

407Управление информацией

486. Интеграция технических, деловых и человеческих целей.

1

сп.

487. Четкое определение миссии, видения, ценности и стратегии 1.

1

к.

488. Определение границ, норм и ценностей.

1

к.

490. Понимание технологий и трендов.

1

к.

491. Способность к соединению разнодисциплинарных инструментов в приложении к решению задачи.

4

сп.

493. PR и реклама проекта.

1

к.

494. Способность к эффективной презентации своего проекта или компании в рамках выставок и конференций.

1

к.

495. Умение транслировать и интегрировать идеи заказчика и стратегию компании.

1

к.

407

415Личностная самоорганизация

522. Умение выстраивать эффективное самообразование.

2

сп.

3

сп.

4

сп.

526. Умение отказываться от стереотипов, готовность к нововведениям.

3

сп.

4

к.

530. Умение доводить работу до результата.

3

к.

4

сп.

415

416Наука, производство

416

422научно исследовательская деятельность

531. способен использовать фундаментальные законы физики в объеме достаточном для самостоятельного комбинирования и синтеза реальных идей, творческого самовыражения.

3

сп.

4

к.

532. способен применять экспериментальные, теоретические и компьютерные методы исследований в профессиональной области.

4

к.

534. способен самостоятельно выполнять экспериментальные или теоретические исследования для решения научных и производственных задач с использованием современной техники и методов расчета и исследования.

4

к.

535. способен оценивать риск и определять меры безопасности для новых установок и технологий, составлять и анализировать сценарии потенциально возможных аварий, разрабатывать методы уменьшения риска их возникновения.

3

сп.

4

сп.

422

423проектная деятельность

536. способен провести расчет, концептуальную и проектную проработку современных физических установок и приборов.

3

к.

537. готов применять методы оптимизации, анализа вариантов, поиска решения многокритериальных задач, учета неопределенностей при проектировании.

3

к.

4

к.

538. способен использовать изобретательских методов, таких как синтез методов, технологий внутри отрасли и в рамках разных отраслей, работа с противоречиями.

3

сп.

4

сп.

539. на основе образца конструкции сформулировать принципы функционирования и технологию создания.

3

к.

540. способен формулировать технические задания, использовать информационные технологии и пакеты прикладных программ при проектировании и расчете физических установок, использовать знания методов анализа эколого экономической эффективности при проектировании и реализации проектов.

3

к.

423

424производственно технологическая деятельность

541. способен понимать современные профессиональные проблемы, современные технологии, научно техническую политику научной сферы деятельности.

3

ск.

542. готов решать инженерно физические и экономические задачи с помощью пакетов прикладных программ.

3

к.

4

к.

424

419Экономика

419

433проектно экономическая деятельность

583. способен самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности.

1

ск.

584. способен оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности.

1

сп.

585. способен разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках.

1

к.

433

434аналитическая деятельность

586. способен готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро и макроуровне.

2

сп.

587. способен анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов.

1

сп.

2

сп.

434

420Федеральное и муниципальное управление

420

438проектная

599. Выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации.

4

к.

438

439публичная деятельность

603. использовать СМИ для продвижения идей в массы.

1

к.

604. устраивать популистские акции.

1

к.

439

421Журналистика

421

440авторская и редакторская деятельность

605. выбор и формулирование актуальной темы публикации, определение дальнейшего хода работы.

2

сп.

606. сбор информации, работа с источниками информации с помощью разных методов, ее проверка, селекция и анализ.

1

сп.

2

к.

607. создание материала с использованием различных знаковых систем, таких как вербальной, фото, аудио, видео, графической и т.п. и в разных форматах и жанрах.

1

к.

2

сп.

608. отбор, редактирование разных видов текстов, таких как печатных, аудио, видео и др., приведение их в соответствие с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов.

1

к.

2

к.

609. селекция, редактирование, компоновка ретранслируемой информации, получаемой из других источников информации, например, из Интернета.

2

к.

440

441проектно аналитическая

612. выступать в роли ведущего на информационных событиях.

2

сп.

441

442социально организаторская деятельность

613. привлечение к сотрудничеству со СМИ представителей различных сегментов общества, таких как экспертов, работников государственных, общественных организаций и др. для обеспечения баланса интересов и мнений в контенте СМИ.

1

сп.

616. организация интерактивного общения с аудиторией, установление информационно коммуникативных связей на базе различных медийных средств и новейших информационных технологий.

2

сп.

442

Рекомендации

— «Где это можно развивать?»

Рекомендация ролей

Ск., Сп., К. (Склонность, способность и компетенция) — это уровни развития компетенции.

— необходимый уровень для профессий из профиля «Я в будущем».

— результаты проекта.

— дефицит.

— самооценка.

Жирный шрифт — компетенция в фокусе.

cache: no_need (9), no_cache (1), miss (1), cached (6)db queries: 24time: 0.649

При отправке данных на сервер произошла ошибка. Проверьте соединение с интернетом и попробуйте перезагрузить страницу.

У Вас не хватает прав на выполнение операции. Данные не были сохранены.