Метаигра — 2010

Вектор

Профиль «Я в будущем» — выбраны 2 профессии:

ПрофессияСоответствие из самооценки
1
Журналист - ведущий (организация ток-шоу)0%
2
Тим-лидер18%

Самооценка и компетенции, находящиеся в фокусе развития в данный момент:

(Можно было поставить от 4 до 10 галочек. Фокусные компетенции отмечены жирным шрифтом.)

свернуть всё | показать только группы | развернуть всё
406Управление людьми
Ск.Сп.К.
Для каких профессий
нужна компетенция
481. Привлечение и удержание работников высокого класса.
2
сп.
482. Мотивирование и стимулирование деятельности других.
2
сп.
483. Поощрения новаторского окружения.
2
ск.
484. Способность добиваться результатов.
2
сп.
406
413Внутрикомандное взаимодействие
508. Способность сформировать команду для деятельности.
2
сп.
509. Способность к эффективному делегированию обязанностей и полномочий.
2
ск.
510. Умение выступать посредником в разрешении конфликтов.
2
к.
512. Обеспечение вовлеченности сотрудников на всех уровнях.
2
к.
513. Оказание помощи в разрешении проблемы.
2
к.
514. Способность инвестировать свое время в развитие других сотрудников.
2
к.
515. Определить правила и законы работы команды, следить за их соблюдением.
2
сп.
413
415Личностная самоорганизация
521. Анализировать свои поступки, мотивы, потребности.
2
к.
524. Умение планировать свое рабочее время.
2
к.
525. Умение мотивировать себя на деятельность.
2
к.
527. Способность брать ответственность за выполнение задач.
2
к.
528. Харизматичность, умение быть интересным, оригинальным человеком.
2
к.
529. Развитие культуры поведения и расширение кругозора.
2
к.
530. Умение доводить работу до результата.
2
к.
415
420Федеральное и муниципальное управление
421Журналистика
421
440авторская и редакторская деятельность
607. создание материала с использованием различных знаковых систем, таких как вербальной, фото, аудио, видео, графической и т.п. и в разных форматах и жанрах.
1
сп.
608. отбор, редактирование разных видов текстов, таких как печатных, аудио, видео и др., приведение их в соответствие с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов.
1
сп.
609. селекция, редактирование, компоновка ретранслируемой информации, получаемой из других источников информации, например, из Интернета.
1
ск.
440
441проектно аналитическая
610. участие в разработке и коррекции концепции СМИ, их модели, формата, разработка авторского проекта.
1
сп.
611. организация информационных событий, например прессконференций, публичных дискуссий.
1
к.
441
442социально организаторская деятельность
614. участие в организации социально значимых общественных обсуждений, дебатов и т.п.
1
к.
615. участие в организации внетекстовых редакционных акций, социальных проектов, таки как Общественно политических, экологических, благотворительных, развлекательных и т.д.
1
к.
616. организация интерактивного общения с аудиторией, установление информационно коммуникативных связей на базе различных медийных средств и новейших информационных технологий.
1
к.
442
Рекомендации
— «Где это можно развивать?»

Рекомендация ролей

Что отображать

Ск., Сп., К. (Склонность, способность и компетенция) — это уровни развития компетенции.
— необходимый уровень для профессий из профиля «Я в будущем».
— дефицит.
— самооценка.
Жирный шрифт — компетенция в фокусе.

Фильтр оценок

Для расчёта использовано
0 оценок
Группы свидетелей
Учтены оценки 0 свидетелей из 0.
cache: no_need (9), no_cache (1), miss (1), cached (6)db queries: 21time: 1.055

При отправке данных на сервер произошла ошибка. Проверьте соединение с интернетом и попробуйте перезагрузить страницу.

У Вас не хватает прав на выполнение операции. Данные не были сохранены.