Метаигра — 2010
Метаигра — 2010
Банк
Магазин
Главная
Сообщества
Вектор
Рекомендация ролей
Экономика
Война мифов
Прецеденты
Участники

СерБ (GDS)

Проектный профиль
|
Вектор
|
Статистика развития

Вектор

Резюме | Подробно

Профиль «Я в будущем» — выбраны 2 профессии:

ПрофессияСоответствие по результатам проектовСоответствие из самооценки
1
Инженер-инноватор24%48%
2
Менеджер (управление)53%51%

Самооценка и компетенции, находящиеся в фокусе развития в данный момент:

(Можно было поставить от 4 до 10 галочек. Фокусные компетенции отмечены жирным шрифтом.)

свернуть всё | показать только группы | развернуть всё
406Управление людьми
Ск.Сп.К.
Для каких профессий
нужна компетенция
481. Привлечение и удержание работников высокого класса.
2
ск.
484. Способность добиваться результатов.
2
к.
485. Контроль качества и результата управления.
2
к.
406
407Управление информацией
486. Интеграция технических, деловых и человеческих целей.
2
к.
490. Понимание технологий и трендов.
2
ск.
495. Умение транслировать и интегрировать идеи заказчика и стратегию компании.
2
сп.
497. Способность к принятию решения в условиях неполного комплекта данных.
2
к.
407
408Управление кризисной ситуацией
498. Способность к критической оценке сделанного выбора и способность к отмене ранее принятого решения.
2
к.
408
411Управление временем
500. Календарное планирование многодисциплинарных операций.
2
к.
501. Планирование и организация многофункциональных программ.
2
сп.
411
412Управление ресурсами
504. Эффективное распределение ресурсов в проекте.
2
к.
505. Оценивание наличных ресурсов и ведение переговоров с целью их получения.
2
к.
412
413Внутрикомандное взаимодействие
508. Способность сформировать команду для деятельности.
2
к.
509. Способность к эффективному делегированию обязанностей и полномочий.
2
к.
510. Умение выступать посредником в разрешении конфликтов.
2
сп.
511. Способность к прекращению дискуссии и предоставлению конструктивного обратного отклика.
2
сп.
512. Обеспечение вовлеченности сотрудников на всех уровнях.
2
к.
513. Оказание помощи в разрешении проблемы.
2
к.
514. Способность инвестировать свое время в развитие других сотрудников.
2
ск.
515. Определить правила и законы работы команды, следить за их соблюдением.
2
к.
413
415Личностная самоорганизация
522. Умение выстраивать эффективное самообразование.
1
сп.
524. Умение планировать свое рабочее время.
2
к.
526. Умение отказываться от стереотипов, готовность к нововведениям.
1
сп.
530. Умение доводить работу до результата.
1
к.
2
к.
415
416Наука, производство
416
422научно исследовательская деятельность
531. способен использовать фундаментальные законы физики в объеме достаточном для самостоятельного комбинирования и синтеза реальных идей, творческого самовыражения.
1
сп.
535. способен оценивать риск и определять меры безопасности для новых установок и технологий, составлять и анализировать сценарии потенциально возможных аварий, разрабатывать методы уменьшения риска их возникновения.
1
сп.
422
423проектная деятельность
536. способен провести расчет, концептуальную и проектную проработку современных физических установок и приборов.
1
к.
537. готов применять методы оптимизации, анализа вариантов, поиска решения многокритериальных задач, учета неопределенностей при проектировании.
1
к.
538. способен использовать изобретательских методов, таких как синтез методов, технологий внутри отрасли и в рамках разных отраслей, работа с противоречиями.
1
сп.
539. на основе образца конструкции сформулировать принципы функционирования и технологию создания.
1
к.
540. способен формулировать технические задания, использовать информационные технологии и пакеты прикладных программ при проектировании и расчете физических установок, использовать знания методов анализа эколого экономической эффективности при проектировании и реализации проектов.
1
к.
423
424производственно технологическая деятельность
541. способен понимать современные профессиональные проблемы, современные технологии, научно техническую политику научной сферы деятельности.
1
ск.
542. готов решать инженерно физические и экономические задачи с помощью пакетов прикладных программ.
1
к.
424
419Экономика
419
433проектно экономическая деятельность
583. способен самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности.
2
к.
433
Рекомендации
— «Где это можно развивать?»

Рекомендация ролей

Что отображать

Показывать дефицит:
(При заполнении фокуса Вы использовали вариант 2)
Ск., Сп., К. (Склонность, способность и компетенция) — это уровни развития компетенции.
— необходимый уровень для профессий из профиля «Я в будущем».
— результаты проекта.
— дефицит.
— самооценка.
Жирный шрифт — компетенция в фокусе.

Фильтр оценок

Для расчёта использовано
100 оценок
Проекты, участвующие в расчетах
Результаты, полученные «напрямую»:
Из набора компетенций Метаигра — 2009 (компетенции для метаигры):
Переводчик результатов:
Из набора компетенций Базовый набор компетенций (версия 1.0):
Переводчик результатов:
Из набора компетенций Арктика — 2030 (компетенции для метаигры):
Переводчик результатов:
Группы свидетелей
Учтены оценки 12 свидетелей из 12.
Сбросить фильтр
cache: no_need (9), no_cache (1), miss (1), cached (6)db queries: 26time: 0.097

При отправке данных на сервер произошла ошибка. Проверьте соединение с интернетом и попробуйте перезагрузить страницу.

У Вас не хватает прав на выполнение операции. Данные не были сохранены.