Метаигра — 2010
Метаигра — 2010
Банк
Магазин
Главная
Сообщества
Вектор
Рекомендация ролей
Экономика
Война мифов
Прецеденты
Участники

Maya

Проектный профиль
|
Вектор
|
Статистика развития

Вектор

Резюме | Подробно

Профиль «Я в будущем» — выбраны 2 профессии:

ПрофессияСоответствие по результатам проектовСоответствие из самооценки
1
Топ-менеджер (управление)39%59%
2
Ученый-исследователь23%55%

Самооценка и компетенции, находящиеся в фокусе развития в данный момент:

(Можно было поставить от 4 до 10 галочек. Фокусные компетенции отмечены жирным шрифтом.)

свернуть всё | показать только группы | развернуть всё
406Управление людьми
Ск.Сп.К.
Для каких профессий
нужна компетенция
481. Привлечение и удержание работников высокого класса.
1
ск.
482. Мотивирование и стимулирование деятельности других.
1
к.
483. Поощрения новаторского окружения.
1
к.
484. Способность добиваться результатов.
1
к.
485. Контроль качества и результата управления.
1
сп.
406
407Управление информацией
486. Интеграция технических, деловых и человеческих целей.
1
сп.
487. Четкое определение миссии, видения, ценности и стратегии 1.
1
к.
489. Определение границ, норм и ценностей.
1
к.
490. Понимание технологий и трендов.
1
к.
491. Способность к соединению разнодисциплинарных инструментов в приложении к решению задачи.
2
сп.
407
412Управление ресурсами
504. Эффективное распределение ресурсов в проекте.
1
к.
505. Оценивание наличных ресурсов и ведение переговоров с целью их получения.
1
к.
506. Управление финансовыми средствами сообщества.
1
к.
507. Умение простраивать логистику.
1
к.
412
414Межкомандное взаимодействие
516. Сотрудничество со всеми сообществами, способность делиться знанием и опытом.
1
к.
517. Сотрудничество вне границ иерархии.
1
к.
518. Способность создавать и развивать сети и сетевые взаимодействия.
1
к.
519. Вести неофициальные и официальные переговоры.
1
к.
520. Построение альянсов, коалиций и организация партнерского взаимодействия.
1
к.
414
415Личностная самоорганизация
522. Умение выстраивать эффективное самообразование.
2
сп.
526. Умение отказываться от стереотипов, готовность к нововведениям.
2
к.
530. Умение доводить работу до результата.
2
сп.
415
416Наука, производство
416
422научно исследовательская деятельность
531. способен использовать фундаментальные законы физики в объеме достаточном для самостоятельного комбинирования и синтеза реальных идей, творческого самовыражения.
2
к.
532. способен применять экспериментальные, теоретические и компьютерные методы исследований в профессиональной области.
2
к.
534. способен самостоятельно выполнять экспериментальные или теоретические исследования для решения научных и производственных задач с использованием современной техники и методов расчета и исследования.
2
к.
535. способен оценивать риск и определять меры безопасности для новых установок и технологий, составлять и анализировать сценарии потенциально возможных аварий, разрабатывать методы уменьшения риска их возникновения.
2
сп.
422
423проектная деятельность
537. готов применять методы оптимизации, анализа вариантов, поиска решения многокритериальных задач, учета неопределенностей при проектировании.
2
к.
538. способен использовать изобретательских методов, таких как синтез методов, технологий внутри отрасли и в рамках разных отраслей, работа с противоречиями.
2
сп.
423
424производственно технологическая деятельность
542. готов решать инженерно физические и экономические задачи с помощью пакетов прикладных программ.
2
к.
424
417Политика
417
428проектная деятельность
556. способность проводить оценку конкретной международной ситуации и определять исходные данные для выполнения задания руководителей.
1
к.
558. обладание навыками работы с аудиторией, в том числе зарубежной.
1
к.
428
420Федеральное и муниципальное управление
420
438проектная
599. Выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации.
2
к.
438
Рекомендации
— «Где это можно развивать?»

Рекомендация ролей

Что отображать

Показывать дефицит:
(При заполнении фокуса Вы использовали вариант 2)
Ск., Сп., К. (Склонность, способность и компетенция) — это уровни развития компетенции.
— необходимый уровень для профессий из профиля «Я в будущем».
— результаты проекта.
— дефицит.
— самооценка.
Жирный шрифт — компетенция в фокусе.

Фильтр оценок

Для расчёта использовано
28 оценок
Проекты, участвующие в расчетах
Из набора компетенций Арктика — 2030 (компетенции для метаигры):
Переводчик результатов:
Из набора компетенций Базовый набор компетенций (версия 1.0):
Переводчик результатов:
Группы свидетелей
Учтены оценки 6 свидетелей из 6.
Сбросить фильтр
cache: no_need (9), no_cache (1), cached (7)db queries: 22time: 0.062

При отправке данных на сервер произошла ошибка. Проверьте соединение с интернетом и попробуйте перезагрузить страницу.

У Вас не хватает прав на выполнение операции. Данные не были сохранены.