Метаигра — 2010
Метаигра — 2010
Банк
Магазин
Главная
Сообщества
Вектор
Рекомендация ролей
Экономика
Война мифов
Прецеденты
Участники

Анастасия Гуревич (Solnze-lesa)

Проектный профиль
|
Вектор
|
Статистика развития

Вектор

Резюме | Подробно
Шаг 1
«Я в будущем»
— «Кем я хочу быть по профессии?»
Выбраны 4 профессии: Администратор, Политик, Тим-лидер, Ученый-исследователь.Показать компетенции
Анастасия Гуревич (Solnze-lesa): Компетенции «Я в будущем» и результаты
481. Привлечение и удержание работников высокого класса.
482. Мотивирование и стимулирование деятельности других.
483. Поощрения новаторского окружения.
484. Способность добиваться результатов.
485. Контроль качества и результата управления.
488. Определение границ, норм и ценностей.
491. Способность к соединению разнодисциплинарных инструментов в приложении к решению задачи.
495. Умение транслировать и интегрировать идеи заказчика и стратегию компании.
500. Календарное планирование многодисциплинарных операций.
501. Планирование и организация многофункциональных программ.
502. Умение прогнозировать, понимание влияния будущего на настоящее.
503. Умение принимать решения в состоянии стресса и ограниченного контроля времени.
504. Эффективное распределение ресурсов в проекте.
505. Оценивание наличных ресурсов и ведение переговоров с целью их получения.
506. Управление финансовыми средствами сообщества.
507. Умение простраивать логистику.
508. Способность сформировать команду для деятельности.
509. Способность к эффективному делегированию обязанностей и полномочий.
510. Умение выступать посредником в разрешении конфликтов.
512. Обеспечение вовлеченности сотрудников на всех уровнях.
513. Оказание помощи в разрешении проблемы.
514. Способность инвестировать свое время в развитие других сотрудников.
515. Определить правила и законы работы команды, следить за их соблюдением.
517. Сотрудничество вне границ иерархии.
521. Анализировать свои поступки, мотивы, потребности.
522. Умение выстраивать эффективное самообразование.
524. Умение планировать свое рабочее время.
525. Умение мотивировать себя на деятельность.
526. Умение отказываться от стереотипов, готовность к нововведениям.
527. Способность брать ответственность за выполнение задач.
528. Харизматичность, умение быть интересным, оригинальным человеком.
529. Развитие культуры поведения и расширение кругозора.
530. Умение доводить работу до результата.
531. способен использовать фундаментальные законы физики в объеме достаточном для самостоятельного комбинирования и синтеза реальных идей, творческого самовыражения.
532. способен применять экспериментальные, теоретические и компьютерные методы исследований в профессиональной области.
534. способен самостоятельно выполнять экспериментальные или теоретические исследования для решения научных и производственных задач с использованием современной техники и методов расчета и исследования.
535. способен оценивать риск и определять меры безопасности для новых установок и технологий, составлять и анализировать сценарии потенциально возможных аварий, разрабатывать методы уменьшения риска их возникновения.
537. готов применять методы оптимизации, анализа вариантов, поиска решения многокритериальных задач, учета неопределенностей при проектировании.
538. способен использовать изобретательских методов, таких как синтез методов, технологий внутри отрасли и в рамках разных отраслей, работа с противоречиями.
542. готов решать инженерно физические и экономические задачи с помощью пакетов прикладных программ.
544. способен на практике применять знание основных понятий в области интеллектуальной собственности, прав авторов, предприятия работодателя, патенто обладателя, основных положений патентного законодательства и авторского права РФ.
553. способность анализировать процесс принятия решений по вопросам международной политики как объекта управления.
554. готовность включиться в работу сотрудников учреждений системы МИД России, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации.
555. владение политически корректной устной и письменной речью в рамках профессиональной тематики на русском и иностранных языках.
556. способность проводить оценку конкретной международной ситуации и определять исходные данные для выполнения задания руководителей.
557. наличие уверенных навыков построения реферативного письменного текста и устного представления мнений по международно политической проблематике.
558. обладание навыками работы с аудиторией, в том числе зарубежной.
560. умение по месту работы распознать перспективное начинание или область деятельности и включиться в реализацию проекта.
564. умение составлять дипломатические документы, проекты соглашений, контрактов, программ мероприятий.
566. разрешать международные конфликты.
567. умение ориентироваться в современных тенденциях мирового политического развития, глобальных политических процессов, понимание их перспектив и возможных последствий для России.
568. знание и понимание логики глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их обусловленности экономикой, историей, правом и др.
569. умение и навыки слежения за динамикой основных характеристик среды международной безопасности и понимание их влияния на национальную безопасность России.
570. понимание структуры глобальных процессов научно технологических инноваций и перспектив изменения в них места и роли России.
571. ориентация в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, понимание механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики.
572. знание правовых основ международного взаимодействия, понимание и умение анализировать их влияние на внешнюю политику России и других государств мира.
573. понимание теоретических и политических основ правозащитной проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека.
574. знание основ дипломатического протокола и этикета и устойчивые навыки применения их на практике.
580. владеет методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде.
582. способен готовить аналитические материалы для управления бизнес процессами и оценки их эффективности.
599. Выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации.
Шаг 2
Самооценка
— «Каков мой сегодняшний уровень развития?»
Заполнена для 93 компетенций.
Шаг 3
Фокус
— «Какие компетенции я хочу развивать в первую очередь?»
Выбрано 9 компетенций.
Анастасия Гуревич (Solnze-lesa): Фокусные компетенции и результаты
484. Способность добиваться результатов.
485. Контроль качества и результата управления.
500. Календарное планирование многодисциплинарных операций.
507. Умение простраивать логистику.
512. Обеспечение вовлеченности сотрудников на всех уровнях.
526. Умение отказываться от стереотипов, готовность к нововведениям.
554. готовность включиться в работу сотрудников учреждений системы МИД России, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации.
556. способность проводить оценку конкретной международной ситуации и определять исходные данные для выполнения задания руководителей.
Шаг 4
Рекомендации
— «Где это можно развивать?»

Рекомендация ролей

Что отображать

Ск., Сп., К. (Склонность, способность и компетенция) — это уровни развития компетенции.
— необходимый уровень для профессий из профиля «Я в будущем».
— результаты проекта.
— самооценка.
Жирный шрифт — компетенция в фокусе.

Фильтр оценок

Для расчёта использовано
0 оценок
Группы свидетелей
Учтены оценки 0 свидетелей из 0.
Сбросить фильтр
cache: no_need (9), no_cache (1), cached (7)db queries: 20time: 0.072

При отправке данных на сервер произошла ошибка. Проверьте соединение с интернетом и попробуйте перезагрузить страницу.

У Вас не хватает прав на выполнение операции. Данные не были сохранены.